GigiBoscaino.it Matematica, logica, fisica, informatica
Questo spazio, costruito per la scuola, non contiene tutti gli argomenti del quinquennio della secondaria di secondo grado ma ha come finalità la continua sperimentazione. In particolare più che ai contenuti, di cui è ricco il web, si tende a ricercare la forma più consona ed efficace con cui proporre gli argomenti di matematica.
Sfruttando le potenzialità della multimedialità e dell’interattività fornite dalle tecnologie si possono costruire ”oggetti didattici” capaci, da un lato, di potenziare la comunicazione e, dall’altro, di personalizzare modi e tempi di apprendimento. Grazie a tutti i “naviganti” per l’attenzione che vorranno destinare a questo spazio didattico.
Laboratorio lezione 4 – Equazioni quadratiche e coniche
Prodotto finale realizzato con Geogebra Attività di laboratorio finalizzata alla costruzione di un triangolo di altezza dinamica in cui è possibile individuare tre punti che,...
Oggetto Geogebra – Coniche euclidee
Oggetto Geogebra che consente la costruzione cartesiana della parabola, della circonferenza e dell’iperbole, a partire da una famiglia di triangoli isosceli con base costante e...
Laboratorio – Lez. 3 – Costruzione cartesiana degli zeri
Prodotto finale realizzato con Geogebra Attività di laboratorio finalizzata alla costruzione di un elaborato capace di riprodurre la costruzione del quadrato equivalente a un rettangolo...
Oggetto Geogebra – Costruzione cartesiana degli zeri
Oggetto Geogebra che consente la costruzione cartesiana degli zeri di un’equazione di secondo grado a partire dalla rappresentazione del diametro di estremi A(0, 1) e...
Laboratorio – Lez. 3 – costruzione geometrica degli zeri
Prodotto finale realizzato con Geogebra Attività di laboratorio finalizzata alla costruzione di un elaborato capace di riprodurre la costruzione del quadrato equivalente a un rettangolo...
Oggetto Geogebra – Costruzione geometrica degli zeri
Oggetto Geogebra che consente la costruzione geometrica degli zeri di un’equazione di secondo grado a partire dalla misura di un segmento assegnato b e di...